Crear hoy día un blog es ciertamente mucho más fácil que lo era hace unos años. Las herramientas nos ayudan sobremanera a generar contenido dinámico de forma más sencilla a la par que completa, que cuando uno debía atacar al html a pelo, para poder maquetar algo más allá de una mera plantilla.
Los blogs en 2010 han llegado a un momento de estabilización (tras el un clásico período de hype cycle), en el que ya no es una novedad crear o mantener un blog. De hecho, se han visto superados hoy día por el interés mediático suscitado por herramientas de comunicación (más que de publicación de contenidos) como twitter, como podemos ver en este gráfico que muestra el volumen de búsquedas mundiales sobre las palabras clave "blog" (en azul) y "twitter" (en rojo).
Como vimos en clase el otro día, el perfil del blogger ha cambiado mucho, y sobre todo se ha profesionalizado. Podemos verlo en la evolución 2004 - 2010 del "State of the Blogosphere" de Technorati, y compararlo con la infografía sobre el estado de la blogosfera de Blogherald.
En el caso de los blogs de bibliotecarios y gestores de información, su participación en la blogosfera está descrita (al menos para USA) en Aharony, N. "Librarians and information scientists in the blogosphere: An exploratory analysis." Library & Information Science Research vol. 31, n. 3 (2009). pp. 174-181.
En cualquier caso, y como parte de las prácticas es el desarrollo de un blog, tengamos en cuenta que hay cosas que no cambian, como los típicos errores de usabilidad en blogs. Mientras investigáis sobre cómo desarrollarlos, haced vuestro pequeño benchmarking de otros blogs que os puedan aportar best practices, pensad cómo queréis mostrar la página de inicio del blog, y para aquellos que se sientan más avezados, explorad las posibilidades que el HTML 5 os puede ofrecer.
Y si os atascáis, podéis echarle un ojo a este manual de cómo hacer un blog en Blogger y en Wordpress, editado por el Área de Desarrollo Rural y Medio Ambiente de la Diputación de Segovia, que podéis leer online clicando sobre la imagen. A jugar...
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